对于这个问题，很多人的回答是：无关。我的观点：有关。你看：拿破仑、鲁迅、邓小平、普京等人，是多么的智慧啊。俗话说：痴人无忧，还有心宽体胖等说法。所以我认为它们之间可能存在着一些微妙的关系。
你想，一个人摄入的能量是固定的，我发现，高个子和低个子的进食量大致相等，而身高和体重却差了好多。他们摄入了同等量的能量，而摄入的能量的分配有一定的指向性。高个子摄入的能量用来长身高，而矮个子呢，当然要用在大脑的营养上了。促进大脑增长的养分要比身高需要的养分精致的多，所以便会促进大脑机能的发展。当然了，大脑的皮层是有一定分配比例的。它不一定都会聚集在“智商”这一丁点领域上，还有支配其他机能发展的表层。你不要以为我在杜撰，仔细想一下，是否有道理？
同在一个班级学习的学生，前排和末排学生的身高却差了一大截：小明和小鹏都是10周岁，在同一个班级学习小明身高为1.1米，而小鹏的身高却达到了1.6米，且长相老成。他们是表兄弟，上下学总走在一起，当别的孩子因为身材弱小备受欺凌时，小明却从未有人敢于近前，因为他的身边站着一位身材高大的“保镖”。两人形影不离，小明出点子，小鹏跑腿。别人揶揄小鹏的话，小明没听完便笑得前仰后合，而小鹏不住的挠头、被笑得莫名其妙，半天才明白其中的奥秘。每每此时，小明总是站出来，替小鹏反唇相讥，两人一般情况下配合十分默契，很少发生争执。大家都说小明鬼点子多，但小明从来不欺负小鹏。到了下年他们去同一所初中参加考试，两人前后进入。当小明进入学校之后，小鹏却被挡在了大门外：“家长不准进入...”保安的话很坚决，不容辩解。小鹏只好拿出了准考证，保安反复对照，然后放行。小鹏非常生气，甚至影响了考试成绩。
学校里定做校服，小明最小号，穿上还要剪一边，小鹏穿最大号，还要交“特服”费，两件衣服上下相差10多元钱。为此，他们的姥姥就说了：“老天不公平，为何不将身高匀称一下，让他们兄弟都达到满意。”他们在班里好区分，因为他们都有姓名相称，但叫不清名字的人们总是习惯于“那个大的”或“那个小的”来称呼他们。时间久了，他们便也识号了，在外人的眼中，他们的称呼成了“大的”、“小的”。
从他们两人的状况，我又想到了本人：从小学四年级开始，我突然开始了猛长，一年之内竟然长高了7公分，这样，原来站队在中央的我一下子成了最后一名。那时男女生比例悬殊，我最怕班里的女生是奇数，这样到了分桌时，别人都是同性别坐在一起，而我却要和男生同桌。每到这时，我便要找到老师，要求坐在中间，将我和另外两个女生排在一起，然后在边上调个老实点的男生作为同桌。因为我成绩较好，所以老师总能满足我的要求。到了上初、高中时，由于眼睛近视（那时的学生近视眼很少，我在中学时，同班没有发现患有近视眼的同学。不像现在，满教室尽是“眼镜”）我这位本来应坐在最后一排的学生，便找到老师说明情况，老师很爽快的让我任意选坐了一个位置。老师还对我说，“以后再调座位时，别管是那位老师作班主任，一定要事先向老师说明就里，老师是会照顾的”。老师的话，使我感激终生。
我们在同一个年级学习，我也有类似上面两位小朋友遇到的情况：同样的年纪，但我的处事能力不如同龄人，有时还显得自己很傻。为了弥补自己的不足，我尽量少言语，尽量装作很深沉的样子，因为我知道“言多有失”。为此，到了大学时，有同学们竟然认为我有城府，主要因为我的少言寡语。
我经常认为，我吸收的能量都用来长个子，首先长长短，长到一定的高度，然后再往四周渐增，而大脑的营养就出现了空缺。现在我的孩子也长成了一个大个子，她的情形如同当年的我。但她是外向型的，善于发表言论，因此，好像很傻，还吃了很多亏。自幼我们就被教导把问题加以分解，把世界拆成片片段段来理解。这显然能够使复杂的问题容易处理，但是无形中，我们却付出了巨大的代价——全然失掉对“整体”的连属感，也不了解自身行动所带来的一连串后果。于是，当我们想一窥全貌时，便努力重整心中的片段，试图拼凑所有的碎片。现在重新回到原地，当身体的高度停止增长时，心智才会慢慢追平。凡事必须有个先后之分，冥冥之中有人在掌握着平衡。你的身高满足了，但你的心智要晚些成熟（但也不一定，有时会出现终生的参差不齐。其实智商这东西也没有一个标准，很难有一个确切地数值）。
婧嫣注：我这样写实际没有一点理论根据，只是通过自己的实际体会而言。我还认为，人的身高属于主观因素，后天改变的机率很小。但心智属于一个可变的因素，它会随着年龄的增长、生活的环境而改变。关于“心智”的组成部分，我不专业，所以不能阐述得令人信服，我希望找到一些理论依据，恳请大家发表高论。
“光长傻个子不长心眼”、“让心眼坠得不长个了”。